A Inteligência Artificial (IA) já faz parte da rotina de muitos estudantes e vem sendo utilizada como ferramenta de apoio nos estudos. Divulgado no dia 8 de setembro, o PISA 2025, exame da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) que avalia estudantes de 15 anos em diferentes países, apresentou dados sobre a frequência e as formas de uso dos chatbots de IA entre os jovens brasileiros.

O panorama

• Frequência de uso: 48% dos estudantes brasileiros afirmam utilizar chatbots de IA pelo menos uma vez por semana para aprender.
• Principais usos: 40% recorrem à tecnologia para iniciar pesquisas, 31% para resumir textos e 27% para elaborar rascunhos de trabalhos escolares.

Por que importa

No entanto, os dados apresentados pela OCDE trazem um ponto de atenção: estudantes com melhor desempenho acadêmico tendem a recorrer menos à Inteligência Artificial. Essa relação é estatística e, portanto, não permite afirmar que o uso da tecnologia seja a causa de um desempenho melhor ou pior.

Ainda assim, o dado levanta uma reflexão sobre a maneira como a ferramenta é utilizada. Aprender exige participação ativa, esforço e desenvolvimento do raciocínio. Quando o estudante apenas recebe uma resposta pronta, pode deixar de exercitar justamente essas habilidades.

Na prática

Na prática, o problema não está necessariamente em utilizar a IA, mas em depender dela para realizar tarefas que poderiam estimular o próprio raciocínio. Copiar uma síntese pronta, por exemplo, pode facilitar a conclusão de um trabalho, mas não garante que o estudante tenha compreendido o conteúdo.

Por isso, a tecnologia pode ser uma aliada quando utilizada como ponto de partida para pesquisas, organização de ideias e esclarecimento de dúvidas. O cuidado está em não permitir que ela substitua o esforço necessário para aprender.

Falsa direção: trocar a sabedoria de Deus pelo conselho da IA

Além dos estudos, outro ponto merece atenção: o uso da IA para tomar decisões pessoais. Há quem recorra aos chatbots para buscar orientação sobre relacionamentos, conflitos emocionais e outras questões da vida.

A tecnologia pode oferecer informações e diferentes perspectivas, mas não substitui a responsabilidade de pensar, avaliar e decidir. Para quem busca uma direção espiritual, a referência deve estar na Palavra de Deus. Afinal, nenhuma ferramenta tecnológica deve ocupar o lugar da fé, do discernimento e da responsabilidade pessoal.

O problema real

Deus concedeu ao ser humano a capacidade de pensar, avaliar e tomar decisões. Por isso, utilizar uma ferramenta tecnológica não deve significar abrir mão do próprio raciocínio. Quanto mais uma pessoa se acostuma a receber respostas prontas, menor pode ser o espaço reservado para questionar, analisar e formar suas próprias conclusões.

O mesmo princípio vale para a vida espiritual: é preciso desenvolver discernimento e não aceitar qualquer resposta sem antes avaliá-la à luz da Palavra de Deus.

Em suma

A Inteligência Artificial pode ser uma ferramenta útil nos estudos, desde que não substitua o esforço de aprender. A questão, portanto, não é apenas quanto você usa a tecnologia, mas como a utiliza.

Use os recursos disponíveis para pesquisar, organizar ideias e ampliar seu conhecimento, mas não terceirize a capacidade que Deus lhe deu de pensar e discernir. Afinal, a verdadeira sabedoria também exige participação, esforço e responsabilidade.